[建议][求助]刚转学上三年级孩子被老师冤枉怎么办

78 个回复
RppSummy
东东西西是个爱笑的小姑娘 09月11日

你难道不是丈母娘

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 呃……你你你

: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】

: ....................

prettygril
prettygril 09月11日

也是这么个道理,可能过段时间,这个负能量的事情都不想提起来了

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 时间长了,也许会觉得正不正名都无所谓了,讲理的老师以后了解孩子了,可能会主动找补两句,不讲理的老师……跟她正名有啥用啊……

prettygril
prettygril 09月11日

好的,谢谢您的建议,后面见机行事。虽然咱也不擅长这些事儿,但是为了孩子,也得努力去适应

【 在 littlpig 的大作中提到: 】

: 我说些不是经验的经验,

: 一开始直接送,老师会有顾虑,未必肯收(当然也也不排除直接收的,那倒好办了)

: 还是要跟老师多沟通,不再提这个事。说点别的,找些合适的契机先送些精致但价值不高的东西,自然一点

: ...................

Pandora
没有天使 09月11日

人生这么长,这可不好说

【 在 RppSummy 的大作中提到: 】

: 你难道不是丈母娘

: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: : 呃……你你你

: ....................

Pandora
没有天使 09月11日

嗯多安慰孩子吧,确实太委屈太尴尬了

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 也是这么个道理,可能过段时间,这个负能量的事情都不想提起来了

: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: : 时间长了,也许会觉得正不正名都无所谓了,讲理的老师以后了解孩子了,可能会主动找补两句,不讲理的老师……跟她正名有啥用啊……

RppSummy
东东西西是个爱笑的小姑娘 09月11日

噢耶,期待中

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 人生这么长,这可不好说

: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】

: ....................

Pandora
没有天使 09月11日

擦汗,你可能想多了

【 在 RppSummy 的大作中提到: 】

: 噢耶,期待中

: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: : 人生这么长,这可不好说

: ....................

RppSummy
东东西西是个爱笑的小姑娘 09月11日

好吧,呵呵

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 擦汗,你可能想多了

: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】

: ....................

Pandora
没有天使 09月11日

我是知足的人

【 在 RppSummy 的大作中提到: 】

: 好吧,呵呵

: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: : 擦汗,你可能想多了

: ....................

fishwater01
fishwater01 09月11日

我娃也是三年级被新换的老师冤枉了一次,回家后抱着我大哭,我就抱着她给她讲我初中时被冤枉的经历和感受,和她说不用在意这些,大家很快都会忘记这些。只要好好做自己,老师也都会认识真正的她的。安抚了半天,回头又和老师沟通了一下,老师还挺通情达理地说那误会了,又表扬了一下娃识大体。我给娃看了信息,这事就过去了。

不过貌似你们老师比较狠。。。

yumen111
xinnian 09月11日

我觉得老师说的是真的

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

sarahlijing
公主 09月11日

呃,这样的老师你要好好伺候,要不就转走。

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

miku
miku 09月11日

麻烦通报一下学校的名字

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

quickquick
RR 09月11日

如果老师这么笃定是你家孩子不诚实,那就让她拿出证据,如果确实孩子不诚实那就教育孩子诚实,如果孩子没有做非要承认做了,老师才满意,那离老师的教育目的不是更远了么?

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 我昨天微信就回复说我们家长垃圾分类没做好,没给孩子做好榜样, 以后我们也改。老师就说不是因为分类 的事情,是因为不诚实的问题。

smallhappy
骑猪去北京 09月11日

同堵心,尤其是那个 “问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。”感觉性质比较恶劣

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

zhangwei108
随遇而安 09月11日

老师显然有问题,不管是否冤枉,这样处理就是情商为负的表现

发自「今日水木 on MI 8」

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

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douyu
Your are my little angel. 09月11日

老师素质堪忧,在没有证据的情况下就坚定认为孩子撒谎,还发动其他不明真相的学生肯定她的行为,说实话也不能指望能教好孩子,不带坏就不错了。

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

isupermoon
supermoon 09月11日

这老师不善良啊。

“最后孩子也不承认是他扔的,老师就很生气,觉得这个孩子死犟死犟的 ”,孩子要是真没做,他怎么承认啊?还想屈打成招?

“他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。”,这简直是凌霸孩子。

看了这个帖子真生气,希望我儿子上学别碰上这样的老师。

cattyxiao
喵喵 09月11日

是我可能会跟老师解释下孩子的描述,同时指出以后做好垃圾分类。如果老师为此穿小鞋就找校长

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

tokilltime
tokilltime 09月11日

不当回事就行了

告诉孩子 心要大 as shit always happens(领会精神就行……

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。