一年级道德与法治

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: ....................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 canmajia 的大作中提到: 】

: 我娃的道法课据说经常被占用

【 在 fruitful (sincerely) 的大作中提到: 】

: 标  题: 一年级道德与法治

: 发信站: 水木社区 (Mon Nov 23 05:08:26 2020), 站内

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: 样本是北京东城

: --

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 这是老师的问题吧

: :

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 forgetjed 的大作中提到: 】

: 你家孩子肯定没全听明白。老师应该讲的是某些历史时期，某些地区，比如美国一些地方的鱼重金属超标就是不能吃。

: ....................

【 在 fruitful (sincerely) 的大作中提到: 】

:  娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

:  我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: ....................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 和娃聊了几次，娃都是说道法老师讲的国外不好，国外笨和傻。

: 学校弘扬传统教育爱国教育没问题，但通过贬低别人的低级方式，会影响娃的是非观。

: ...................

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。我的立场:我 ...

【 在 fruitful 的大作中提到: 】

: 娃回家和我说，一年级道德与法治老师讲，国外很傻，尤其美国，河里都是脏水，鱼不能吃，人都吃垃圾食品都很胖等等。

: 我的立场:我很爱国，希望娃也爱国。但不是这种无脑化方式。世界上各个国家发展过程中都有经验教训，取长补短把自己国家建设好，理性认识世界。

: 不知道是不是这种洗脑教育方式是普遍现象？除了和娃在家纠正影响一下，去学校和老师沟通下有必要么？

: ...................