【 在 SoHelen (爱丽丝梦游仙境) 的大作中提到: 】
: 标 题: 性格柔弱型的孩子怎么教育
: 发信站: 水木社区 (Mon Nov 23 19:16:02 2020), 站内
: 背景：小朋友上二年级，比较瘦小，文静不爱动，课间休息永远都是在看书，成绩优异，一直都是班上的学习之星。因为下课不爱活动，同学中朋友较少，只有两三个朋友。三观很正，遇到不愿意是的事情会选择沉默从不撒谎。同学之间最近流行交换各种漂亮文具。
: 有位同学（以下简称A）说要跟小朋友交朋友，然后说跟要跟小朋友交换文具。小朋友因为朋友比较少，很开心的答应了。A从小朋友手中拿到文具后说自己的漂亮文具还在家里，明天才能给。小朋友没有多想，就答应了。
: 接下来一周多的时间里，A再也不提文具的事情，小朋友找她讨要，A一开始是忘带了明天吧，还在路上没有到货，到后面的不耐烦拒绝回答直接走掉。然后小朋友就默默回到了自己座位。
: 我告诉小朋友，实在要不回来可以告诉老师。老师出面叫A还给小朋友，A答应了，但是继续没有下文。小朋友找她要，她也继续赖皮。回家后很沮丧，觉得自己努力与人没有用，引申出一堆负能量。这时离被骗走东西已经快两周了，我觉得有必要管一下，就找老师说了一下。老师也很惊讶A居然没有还东西，表示会负责。
: 然后，高潮来了：
: 今天老师把两个孩子叫到一起，让A道歉，并当场还了东西（因为原物品已经呗交换出去，就拿了其他东西替代）。结果回到座位上，A立马说东西是别人的，她要还给别人，强行拿走了。还不忘威胁说，如果不给她拿走，就让再也见不到自己的东西云云。
: 我今天接孩子发现东西没有拿回来问了下，孩子表示怕A。我觉得这是校园暴力的边缘了，就直接给老师打电话要求见对方家长。我告诉老师我们对孩子在校期间的唯一要求就是安全，不能接受任何形式的校园暴力。老师说给她明天半天时间解决此事。本来忍不住要找对方家长的，决定还是忍着看明天老师处理结果再说。
: 涉及的物品是很小的东西，我们本来是不在乎的。但是，孩子一次又一次努力，最后只收到挫败感和威胁是不能接受的。
: 当然，我最希望获得的是怎么教育这种老实孩子，以后能少吃亏。
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