RT
这是什么水平？有哪几幅图可能是独立完成，那几幅是合作画画？
伤不起
也算中班里的佼佼者
【 在 hitray (伤不起) 的大作中提到: 】
: RT
: 这是什么水平？有哪几幅图可能是独立完成，那几幅是合作画画？
第一幅，立体的房子，以及，人物遮挡后面的房子，这种具有透视和景深的设定，一般来说中班娃搞不定。
其实第二副，鱼遮挡地平线，一般来说中班娃也不会这么画。不过第二副的遮挡比较简单，只遮挡了地平线，如果指导一下的话，是能做到的。
最后一副的平面蜗牛最符合中班幼儿的认知水平。
感觉第一、第四都相当有难度。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 第一幅，立体的房子，以及，人物遮挡后面的房子，这种具有透视和景深的设定，一般来说中班娃搞不定。
: 其实第二副，鱼遮挡地平线，一般来说中班娃也不会这么画。不过第二副的遮挡比较简单，只遮挡了地平线，如果指导一下的话，是能做到的。
第四幅是平面的，难度不大。只是画功精细度问题，如果手部肌肉发育得还好比较有力的话，能画出来。
但是立体和景深这个，中班小孩子一般默认状态是做不到的。
以前有看见有人晒小小娃画画照片，几个气球，出现前后层叠，我一问就确认了，家长帮画的。因为普通幼儿，画气球，正常就是分散平铺，没有前后设置。
景深这是辨认是否低龄幼儿画的一个细节。
【 在 hitray 的大作中提到: 】
: 感觉第一、第四都相当有难度。
这个楼 凡人可以达到的水平
另一个楼已是“半仙”级
第四幅图其实也有景深，比如每扇门，不是在同一个水平线上的。小朋友大概率也处理不来
: 第四幅是平面的，难度不大。只是画功精细度问题，如果手部肌肉发育得还好比较有力的话，能画出来。
: 但是立体和景深这个，中班小孩子一般默认状态是做不到的。
: 以前有看见有人晒小小娃画画照片，几个气球，出现前后层叠，我一问就确认了，家长帮画的。因为普通幼儿，画气球，正常就是分散平铺，没有前后设置。
: ...................
天朝这两种风气真是要不得，
1.学校布置超出能力的作业，就不能布置接地气一点的作业？
2.家长帮助完成超出能力的作业，就不能让娃自己完成？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 这个楼 凡人可以达到的水平
: 另一个楼已是“半仙”级
这个真的不是很难
我以家有幼儿园娃的经验来说
第四幅能画出来，比较简单。哪怕不明所以，这城堡错落效果没问题。画过差不多的。
第一幅画不出来。虽然我教过立体的，娃会画立体的，但仅限于简单方块的立体形状，这么复杂的两层立体得帮忙打好三维辅助线才有戏。
第二幅地平线提醒一下能画，其他方面都比较简单。
第三幅创意需要大人提醒，其他也能画。
第五幅属于太简单了。正常娃都能画。
: 第四幅图其实也有景深，比如每扇门，不是在同一个水平线上的。小朋友大概率也处理不来
我儿子刚上中班，没怎么学过画画。
下笔还不太会控制画的大小和纸张尺寸之间的比例，画了擦掉反复多次才处理好。
我感觉能画出1234都超神了，中班娃能控制好画幅比例、控制涂改次数、涂抹均匀已经就很难。能独立画出5就相当不错了
可能我对娃的要求太低了...
: 这个真的不是很难
: 我以家有幼儿园娃的经验来说
: 第四幅能画出来，比较简单。哪怕不明所以，这城堡错落效果没问题。画过差不多的。
刚上中班手软，画出来粗糙。但是后面发展很快的。
我娃比你娃大一届，现在已经可以精细涂色了，细节什么都不是问题。有时拿彩铅涂到非常匀，然后跟我得瑟，说，是不是像打印的一样。
所以主要看构图创意和立体感这些，这些小娃还差点意思，认知够不到。
: 我儿子刚上中班，没怎么学过画画。
: 下笔还不太会控制画的大小和纸张尺寸之间的比例，画了擦掉反复多次才处理好。
: 我感觉能画出1234都超神了，中班娃能控制好画幅比例、控制涂改次数、涂抹均匀已经就很难。能独立画出5就相当不错了
同意
那个一眼假，有什么好讨论的
: 【 在 hitray 的大作中提到: 】
: : RT
: : 这是什么水平？有哪几幅图可能是独立完成，那几幅是合作画画？
不用擦呀，小孩画成啥样都可爱，长大了作为一个乐趣也是好的
再说低龄画的好也不能代表什么
完全没有上过绘画班、或者看过类似的画作模版的孩子，这五幅一个都不能独立创作出来
上过绘画班，或者老师指导过的，可以独立创作出来左下（第三幅）、第五幅
但是这五幅的主要问题是：没有童趣，没有故事（第三幅稍好点）
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同款
遮挡还有远小近大这种朴素的透视理论
娃应该很小就有体会了
我家是大概2岁多就自己发现了
只不过大多数娃对画画没兴趣
所以体现不出来
说明你娃观察力强
我娃幼儿园画画班有晒作品，据我观察，不说生活中是否有空间意识，但是从作画来看，中班普遍水平是没有画出空间感的，都是扁平画面。类似LZ的蜗牛图。太阳蜗牛树都平铺在画面上。这是普遍水平。
我对我娃引导过，只有我引导之后，才会画出前后遮挡的画面。如果让他自由画，那么物体都是平铺在画面上的。比如画路上一个公交车，公交车要么是正好踩在地平线上，要么整个在地平线以下。公交车把地平线遮掉一部分？没有这种构图概念。
近大远小知道，消逝点也知道，但是除非提醒，不然独立画的话，画面上依然很少画远景近景，平铺画面居多，没有这个画前景中景后景的意识和习惯。
【 在 rabbitice 的大作中提到: 】
: 遮挡还有远小近大这种朴素的透视理论
: 娃应该很小就有体会了
: 我家是大概2岁多就自己发现了
你这么一说提醒我了
我娃也不算无师自通
我隐约记得娃爷爷用和你类似的方式和她讲过遮挡的道理
我后来发现娃知道这个道理以后
估计觉得这个好玩
画了很多挡来挡去的画
看娃画画可以发现娃很多有趣的想法
特别是小娃语言能力还不够的时候
如果他喜欢涂涂画画
相当于有了一个渠道让大人知道
这小脑瓜子里的世界还挺丰富的。。。
: 说明你娃观察力强
: 我娃幼儿园画画班有晒作品，据我观察，中班普遍水平是没有空间意识，都是扁平画面。
: 我对我娃引导过，只有我引导之后，才会画出前后遮挡的画面。如果让他自由画，那么物体都是平铺在画面上的。比如画路上一个公交车，公交车要么是在地平线以上，要么是在地平线以下。公交车把地平线遮掉一部分？没有这种构图概念。近大远小知道，消逝点也知道，但是除非提醒，不然独立画的话，画面上依然很少画远景近景，没有这个意识习惯。
