[建议][求助]刚转学上三年级孩子被老师冤枉怎么办

prettygril
prettygril 09月11日 字数 1316

今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

ChildEducation 儿童教育
78 个回复
Xsc001
Xsc001 09月11日

这什么破学校啊,一点破事被放大这么多?

【 在 prettygril (prettygril) 的大作中提到: 】

:     今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

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Pandora
没有天使 09月11日

假设孩子说的全是实话,这时候肯定很难受很委屈了

但是现实就是刚转学、老师不信任他、他需要尽快让新的环境接纳他,所以非要老师这时候承认自己误会了、冤枉了学生,可能并不是明智之举。

要是我家,可能会好好安慰孩子,告诉他爸爸妈妈很心疼他被冤枉了,很心疼他被当众批评;但是刚转学过来,老师完全不了解咱,咱如果想好好融入新环境,就需要有点策略,忍一时之气,具体怎么做,可以跟孩子讨论;而且人无完人,咱也不确定这个老师为人和做事风格,老师也难免有做错的时候,咱们不如先按下不表,努力好好滴表现自己的长处,用事实证明自己

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

yingying
长缨在手 09月11日

北京的?教室没有监控吗?我们全境有监控,老师可以查,家长不可以看而已

【 在 prettygril (prettygril) 的大作中提到: 】

:     今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

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Realpig
小毛兔你好 09月11日

思考了一下

俺们家可能会从此以后彩笔偷画一道

然后扔饭盒

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

Pandora
没有天使 09月11日

画一个特殊符号!

【 在 Realpig 的大作中提到: 】

: 思考了一下

: 俺们家可能会从此以后彩笔偷画一道

: 然后扔饭盒

: ....................

Realpig
小毛兔你好 09月11日

如果孩子想正面刚,也不反对呀

每天吃完,提笔写年级,名字

扔之前给老师看

看,看清,不是我!我不乱扔!

这个需要孩子是强势个性,敢出这个头

敏感脆弱的,刚完老师,还回家哭那就算了

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 画一个特殊符号!

Pandora
没有天使 09月11日

难……这老师这风格,能换一个班是最好了。换不了硬杠?我家娃反正做不到,我内心也没有强大到能鼓励孩子去硬杠

【 在 Realpig 的大作中提到: 】

: 如果孩子想正面刚,也不反对呀

: 每天吃完,提笔写年级,名字

: 扔之前给老师看

: ....................

Realpig
小毛兔你好 09月11日

娃要自己愿意我不反对

娃不主动提出我也不窜倒

基本这态度

【 在 Pandora 的大作中提到: 】

: 难……这老师这风格,能换一个班是最好了。换不了硬杠?我家娃反正做不到,我内心也没有强大到能鼓励孩子去硬杠

dugy
不思量,自难忘 09月11日

孩子这番话对老师说了吗?

说的有理有据有细节,不像是编的

再说老师也可以核查

怎么就稀里糊涂批评孩子呢

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

Pandora
没有天使 09月11日

娃要自己去解决,我焦虑到心碎也得忍着

【 在 Realpig 的大作中提到: 】

: 娃要自己愿意我不反对

: 娃不主动提出我也不窜倒

: 基本这态度

: ....................

yuwaNG2333
西南财经大学 09月11日

我也觉得,老师这不是有病吗,郊区的学校还是远离吧。

【 在 Xsc001 的大作中提到: 】

: 这什么破学校啊,一点破事被放大这么多?

Adjani
三角梅 09月11日

学校有病吧,

这老师为难你娃,难道是教师节暗示你上贡?

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

Adjani
三角梅 09月11日

小地方?

暗示家长送古驰丝巾

【 在 dugy 的大作中提到: 】

: 孩子这番话对老师说了吗?

: 说的有理有据有细节,不像是编的

: 再说老师也可以核查

: ....................

dove2014
小鸽子 09月11日

这老师脑子进水了

那个偷偷换饭盒的孩子很坏

你让你儿子下次吃饭可以观察是谁做的

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

USSRCCCP
USSR 09月11日

无论是不是孩子做的,孩子这边要安抚好,做好心理工作,别让孩子当成沉重负担,疏导一下,带孩子出去玩玩什么的。

对老师,要保证孩子答应以后高度重视垃圾分类,给老师台阶下。

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

apple123321
清水白菜 09月11日

前面不说,后面问全班同学冤枉孩子没有,这老师是真心坏。

你可以分析一下原因,看是什么情况,再对症下药。

比如嫉妒你家孩子;故意为难他让送礼等等。具体的需要你去了解。

现在紧急的,像上面说的,安抚好孩子,相信他,同时给老师台阶下。

kakapo7
鸮鹦鹉 09月11日

这点小事,就被老师小题大做,感觉这老师是那种人品差的人哦,为了自己方便管理,对学生下这种狠手。

她也不想想如果毕业典礼,家长冤枉老师偷手表,手表就藏老师包里,家长们借机群而攻之以报旧仇,这个老师难看不难看。

【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】

: 无论是不是孩子做的,孩子这边要安抚好,做好心理工作,别让孩子当成沉重负担,疏导一下,带孩子出去玩玩什么的。

: 对老师,要保证孩子答应以后高度重视垃圾分类,给老师台阶下。

xcwei
小豌豆妈 09月11日

看描述,孩子应该没错

这班主任真是的,就是犯错了,也不该这么大张旗鼓的批评,下回注意就行了,新来的孩子,处入融入阶段,更该照顾一下情绪

但是这个委屈只能忍了,以老师的固执,越掰扯越恶化关系

【 在 prettygril 的大作中提到: 】

: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。

xcwei
小豌豆妈 09月11日

同觉得

【 在 Adjani 的大作中提到: 】

: 学校有病吧,

: 这老师为难你娃,难道是教师节暗示你上贡?

: ...................