立个贴bs使劲儿抢跑的

【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

: 3. 历史变化论——————今天的时代变化很快，行业和工作类型都变得太快了。10年前没人想过一个做家常川菜的厨师，也能混的远比普通白领成功。从这个角度看，用现在的经验去培养下一代，就是刻舟求剑，根本就不能保证成功。

: 总而言之，读书这个事情，就像吃饭。营养不良肯定不行，但考补充营养就想长成姚明，那还是算了吧。该努力的时候加把劲，上个211，就可以了。省出来的经历，在别的方面倒是可以多试试，也许找到未来一代成功的路子。

【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

: ...................

【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 smallbeatle (小虫子) 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 blacksand 的大作中提到: 】

: 抢跑是一种陪伴，我等地青，没有矿没有厂子也没几套房几本存折可以留给儿子，只能用中年人最后的青春陪娃抢跑助读，让他孩提时代多学点知识，不负此生父子缘分。

【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 这个心态很实在。

: 我的中心意思是：读书上进的常规路线最多就管到当社畜，要真想追求成功，得赶紧想别的办法。

: 如果没这个目标，那差不多就行了。当社畜门槛也不高。

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【 在 tsbit 的大作中提到: 】

: 啥叫成功？

: 平淡一生，平安健康一生就是最大的成功

: 你可能还是年轻人，没有碰到过啥大事

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【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 Soloman 的大作中提到: 】

: 看事情太浅层了。为什么会抢跑，原因就是成年人的竞争拓展到了幼年时代，而不是学生的父母吃饱了没事干。只要你在这个社会，那么迟早要投入到这个竞争中去。幻想着成年后就能逆袭，只能说明你太幼稚。反而是那些抢跑的人，可以逐步积累自己在竞争中的优势。

: 别以为学校真的没有啥用处，我负责了今年的社招，我们筛简历的方法很简单，公司的招聘系统做好了学校、专业、实习单位等等过滤条件，点一下大批简历就被过滤掉了。

【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 我的逻辑是这样：

: 1. 读书有限作用论——————中学和大学课堂里学的那点东西，只能教会如何当个社畜；根本不教如何提升阶层。改变地青们命运的，虽然有个人奋斗的因素，但更重要的是历史的进程啊。决定人生走向的真正因素很复杂，教育占一部分，学校教育在教育中又仅占一部分。在20%的成功因素上压上100%的努力，并不能保证结果。

: 2. 投入性价比论——————如果目标只是培养个社畜，这个目标并不难实现。为了将来996，现在就搞997，何必啊

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【 在 smallbeatle 的大作中提到: 】

: 你不正好印证了我的看法吗？

: 如果就想平淡一生，那按照普通的节奏走就好了。

: 如果期望高，那赶紧认清楚一件事——————在常规方向使劲，不管是弹钢琴还是搞奥数，全部都是缘木求鱼。

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【 在 pennyzoe 的大作中提到: 】

: 你这个是虚无论嘛，干什么都改变不了现状，就躺倒算了

: 但是有个观点，觉得“就上个211算了”，211现在可不是你想上就能上的，你以为是保底，很可能就是孩子的学习终极目标

【 在 qiaodog 的大作中提到: 】

: 介绍一下你自己吧，你的人生是如何的不平凡如何的辉煌，以及，你是打算如何培养你的孩子。

【 在 smallbeatle (小虫子) 的大作中提到: 】

: 别激动。我只是无差别的、典型的水木地青的一员，就像许多人一员小镇上的做题家，上过985，在一线城市不上不下混。如果比上一代，我们这拨人都算阶层提升了；但如果反思一下，我们这些人的阶层提升，读书是原因之一，但不是根本原因，大的原因是时代发展的结果。

: 版上主流观点是，因为现在竞争加剧了，所以只有在读书这件事上更使劲儿，才能获得我们当年的结果。

: 我的看法是：竞争确实加剧了，但赛道在变而且变得很快，在老的赛道上过于使劲儿意义不大。

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