• Re: 帝都鸡娃和衡水模式区别还是挺大的,十年和三年的区别

    没关系,这叫“做题好的,数学思维不一定好”。

    做题不是顶尖的,数学思维说不定是顶尖的。呵呵。

    【 在 hfyx (hfyx) 的大作中提到: 】

    : 你再往前看几年的丘班生源,都是三四流选手,清华+丘老,面子实在挂不住。

    昨天 22:50
  • Re: 帝都鸡娃和衡水模式区别还是挺大的,十年和三年的区别

    这种“做题厉害的,数学思维不一定好”的观点,也就那些数学家说出来有意义。人家的意思是数竞金牌选手虽然做题厉害,但不一定有能力从事数学前沿的研究。但是他们对付一般大学理工科的数学知识,绝对是绰绰有余。

    【 在 oolliivveerr (天才白痴皆是梦) 的大作中提到: 】

    : 所以,我觉得学奥数也有好多类型。我就是希望让孩子喜欢数学,认识数学的美,而不是做题。做题厉害的,数学思维不一定好。

    昨天 22:33
  • Re: 帝都鸡娃和衡水模式区别还是挺大的,十年和三年的区别

    数竞被大学教师责难。。。也就是丘成桐有一些微词吧。去年丘班绝大部分是没进国集的。真正国集的孩子没几个愿意搞纯数学。

    不过窃以为就算那些进丘班的,大部分估计也就是当跳板。能不忘初心坚持搞数学的也就只有像韦神那种的。

    【 在 matchcaseone (随便了) 的大作中提到: 】

    : 数竞因为超前的相关度还不够高,备受大学教师责难,认为是邪术。但很少听过物化教授抱怨物竞和化竞的,医学院对生竞也很青睐,没说他不是的。OI更是直接搬运大学教程,纯纯地超前学习。

    : 至于背书么,还是得按学科特点来。帝都数理信的选手玩背诵套路的也不少呀,数学背模板、物竞背积分公式、OI背算法模板的都不在少数呀。

    昨天 22:17
  • Re: 帝都鸡娃和衡水模式区别还是挺大的,十年和三年的区别

    说好听了是厚积薄发,其实就是抢跑。

    大城市的孩子有条件高中之前就接触数竞物竞知识(跟家庭背景,社会环境有关系)

    小地方的孩子没有这些条件,只能等到高中阶段集中突击。

    不过话又说回来了,现在社会很多机会就是给抢跑的人的。学习上抢跑,能够上好大学。情商上抢跑,学生干部、入党、公务员选调啥的也是大把机会。

    【 在 matchcaseone (随便了) 的大作中提到: 】

    : 帝都鸡娃是持久战,更依靠家庭,从幼儿园开始鸡,厚积薄发,在积累性项目上具备长足优势,比如数竞、OI。

    : 衡水模式是突击战,更依靠学校,高一开始猛鸡,短平快,在积累性较弱的科目上能建立优势,比如化竞、生竞。

    : 在帝都模式中,数竞、OI这两个科目从小学阶段就进入筛选环节,一路选拔到高中学段,积累长期优势。而衡水模式只能在高一接手生源,生源的竞赛素养基本是零起步,即使猛鸡两年半,在这两个科目上也赶不上帝都10年鸡娃的水平。在全国性的决赛中,帝都的水平也是远超衡水。

    : ...................

    昨天 22:08
  • Re: 求问,引体向上咋练呀?

    别着急,只要孩子BMI正常,就是说不胖,初一一般都不行,但是到了初二基本上都能拉几个了。一旦有了零的突破,后边就是慢慢练习的事情了。

    初一到初二的变化的根本原因就是没有发育。激素分泌不够,肌肉就练不起来。

    【 在 oolliivveerr (天才白痴皆是梦) 的大作中提到: 】

    : 现在一个都拉不起来,中考体育咋办啊?

    12月03日
  • Re: qhf的普通班和ssf的成达或创新实验班,选哪个

    22年中考现在就开始行动了?

    【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】

    : 不是我家娃

    : 是我在jzb上看到的,也听到过其他家长遇到这样的选择

    : 比如孩子不是天牛,靠勤奋,靠家长给力,靠课外班的那种

    : ...................

    12月02日
  • Re: 说说所谓的数学思维

    楼主就是树一个与众不同的观点,哗众取宠而已,真实水平也就呵呵呵了。

    跟他认真辩驳也就输了。因为他的唯一目的就是吸引眼球,而不是真正探索学习方法。

    【 在 convolution (sss) 的大作中提到: 】

    : 还是需要做题的

    : 中小学 做题是为了应试和熟练

    : 大学研究生做题是为了深刻理解概念定理 和逻辑推导

    : ...................

    12月02日
  • Re: 孩子被蹭了,车跑了,报警了,后续怎么处理

    赶紧该去医院的就去医院看看,做做检查,保留好发票。

    要赔偿也要有依据支持证明。

    【 在 susanzpb (susanzpb) 的大作中提到: 】

    : 刚给我打电话,说她老父亲跟着一起去,让我去给她提车,我说我要上班,他说他要用车,没车接送孩子不方便,说给我拿了东西要来我家,被我拒绝了。我说我上班没空,给我道歉了几句,我说你自己的事,我得上班,他说她调了监控了,监控不清楚,我说监控不清楚,你自己干的

    11月30日
  • Re: 北京班学生与全国班学生的对比,老师发的

    一个还在起跑线,一个已经快到终点,心态肯定不一样。

    【 在 ajun 的大作中提到: 】

    : 专业这边,娃们虽然积极的在对待专业,但是自律性差。

    : 想法很多,也爱问问题,但不是很按老师的要求去做。老师一离班或者给别的同学改画,他们就有在一起聊天的。北京班的同学们关系相处的太好,大家都走的很近。

    : 因为我也带全国班的专业课,孩子们可能是因为考进来不易,竞争也大,专业课上鸦雀无声,从来不需要维持纪律,老师在不在班里状态都一样,非常自律。

    : ...................

    11月23日
  • Re: 关于中考语文阅读的问题

    阅读文字,可以理解为古人在表现手法匮乏的年代的一种传递思想的手段。

    近一百年,随着高科技的发展,各种技术层出不穷,声音、图像、视频都可以用来表达传递思想。不一定非得要文字。文字阅读要有,但已经不是全部。老学究们死抱着大量阅读不放,食古不化。

    如果把阅读看成跟看电视,看电影一样的东西,就好理解如何看待精读和泛读。

    泛读就好比看肥皂剧,娱乐大片。例如看一些网文,武侠小说等。

    精读就好比看经典影视,拉片。剧情的设计,分镜头的设计,一幕一幕的分析拍摄角度,灯光运用,人物的走位等。然后自己尝试拍片(写作文)。反映到阅读上就好比阅读经典文章,研究分析作者如何表达自己的思想情感,然后设身处境思考,如果换成自己写,应当如何表达。

    【 在 snailfly88 (snailfly88) 的大作中提到: 】

    : 读书不是分精读和泛读么。泛读不算读?我觉得泛读挺好,容易保持兴趣。

    : 精读枯燥,提高能力更有好处。

    : 史记可能在你的精读范围内,但是对普通人其实不需要精读。

    : ...................

    11月22日
  • Re: 关于中考语文阅读的问题

    一千个人有一千个哈姆雷特。

    红学那么多专家著作,相互矛盾的多了去了。你说哪个是高质量的?

    只要你觉得某一篇评论提出的观点有相关论据支撑就可以了,能够自圆其说就可以。

    我看网上拉片的作者也就是二三十岁的电影爱好者,水平肯定比不了大导演。他们的拉片视频,是不是高质量的评论不好说。但是我觉得他们说的有道理,能学到东西,就行了。

    【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】

    : 家长没有能力找到高质量的评论

    11月22日
  • Re: 孩子成长需要爸爸参与多少?

    因人而异。

    就算整天腻在一起,也未必投入时间教育。

    有一定时空距离,反而会珍惜短暂的陪伴时光。距离产生美。

    【 在 whitepig1 (whitepig1) 的大作中提到: 】

    : 谢谢你!

    : 我之所以会犹豫,是因为他之前在A城上班时,也基本不管孩子。不知道他以后会不会有所改变

    11月22日
  • Re: 关于中考语文阅读的问题

    正好适合看评论啊。评论就是从各种角度解读作品。

    评论一般都是先说观点,然后再列出来原作中的几个例子。

    【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】

    : 民俗只是一个角度

    : 任何角度,只要能自己说的有道理,就得分

    11月22日
  • Re: 关于中考语文阅读的问题

    2问这种开放式的问题,如果看过一些相关评论,可能就有很多现成的答案。

    例如旧社会各种人物的描写,反映当时人们思想的保守,对新思想的抵触,阶级的剥削压迫等。

    如果不提标准答案中的民俗,就没有分。那我也没话可说。

    【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】

    : 你看看这次海淀初一期中语文的一道简答题,基于三味书屋

    : 读完三味书屋后,请(1)结合自己的亲身经历,谈谈你的感受,或者(2)横向比较朝花夕拾各章节,从某个角度(我自己理解的)谈谈感受

    : 标准答案:

    : ...................

    11月22日
  • Re: 关于中考语文阅读的问题

    好不好,因人而异。但是效率高。

    前几天看B站上拉片肖申克的救赎,出了好几集,其中一集就只讲red三次假释面谈的情节中光线的运用。面试人物的座次,red的面部表情,还有背景分析。

    培养语感的目的是啥?不就是阅读理解和写作吗?

    阅读理解如同看电影分析人物,导演要表达的东西

    写作就是自己拍电影。

    没有刻意的训练,只是大量阅读,真的就如同大量看电影一样,也就看个热闹。

    通过各种评论有选择的阅读原作,效率才高。

    写过文章的人都知道,一部书里边有些是花精力写的,有些则是纯粹灌水凑字数的。只不过比例不同罢了。耗时越长的著作,灌水部分比例越少。

    【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】

    : 先读评论,再看原著,这样先入为主,真的好吗?

    : 正向阅读,对指导老师的要求更高

    : 大量阅读,还有一个功能,就是培养语感吧

    : ...................

    11月22日
  • Re: 关于中考语文阅读的问题

    同样的感觉。

    大量阅读的确是好事,但是效率太低。就如同学数学大量刷题但是不总结规律一样。

    另外需要明确大量阅读的目的是什么?

    1. 理解作者表达的思想

    2. 了解当时的社会环境

    3. 学习各种文学表现手法,宏观上小说整体构思,微观上细节的描写。

    以上这些完全可以通过学习相关文学评论,历史背景介绍,文学写作技巧来获得。

    阅读可以理解为通过文字逆向理解作者的写作意图。

    其实也可以考虑正向的阅读,即先通过阅读一些评论,了解作者想表达的思想和当时的社会背景,然后再阅读作品,分析作者怎么通过文字来表达上述东西。

    大量阅读就好比普通观众看电视剧或者电影。如果不从一个正向角度去看,永远拍不出电影。

    而正向的思路就好比拉片。一帧一帧的给你分析导演这个场景想表达什么东西,某些道具的摆放的含义。

    【 在 gohibo (ultimate concern) 的大作中提到: 】

    : 教育部推荐书目都是考试内容,有没有大咖归纳一下考点,比如西游记,考啥,然后把考点记住,就可以免去读大部头书的苦恼了。我个人认为,大部分书都没有读的必要,浪费时间,入股想读书,可以读读短片散文心灵鸡汤之类的,可能更有利于写作。

    : 那些鸿篇巨著,比如复活,读了能有啥作用呢?要知道,整个初中生的学习任务极为繁重,都放到语文上,其他科目就不要想了。

    11月22日
  • Re: 说个我同时代的神童

    对。说白了就是适合像公司那种借贷经营的风格。

    没有家底,没有多少资产,就是资产负债率比较高,营收高,利润高。

    【 在 FSCMajor (潘驴邓小闲|一等良民) 的大作中提到: 】

    : 钱少的人也不适合。就那些钱,每个月还要被保险公司剥去一层皮。

    : 我觉得唯一适合买保险的是那些没有多少家底,没有多少资产的,但是收入又比较高的,原始积累阶段的人。有资产的和收入低的都不适合。

    11月18日
  • Re: 说个我同时代的神童

    买保险无非就是转嫁风险。

    钱少的人适合买保险,增强抵抗风险能力。

    钱多的人(不是许皮带那种负翁),不用买保险。自身抵抗风险能力强,拿买保险的钱去投资比买保险更划算。

    【 在 Adjani (三角梅) 的大作中提到: 】

    : 他是混淆概念,不出险的前提下,和理财收益对比,

    : 保险是万一的前提下如何对冲损失。我和队友都买了。

    : ...................

    11月18日
  • Re: 请教:那种尺寸巨大的linux shell安装脚本怎么制作的?

    多谢!

    【 在 adoal (阿豆) 的大作中提到: 】

    : sharutils

    11月11日
  • 请教:那种尺寸巨大的linux shell安装脚本怎么制作的?

    碰到一些很大的shell安装脚本文件,后缀 .sh。文件开头像shell脚本,但是文件后面全是二进制文件。

    请问这种文件怎么做的?是不是有专门的制作工具?

    谢谢。

    11月11日