• Re: 关于领会理论的三个境界

    目前第一层还没到。

    【 在 travelfood 的大作中提到: 】

    : 你对老人的理论已经领会到第几层了?

    2015-10-17
  • 关于领会理论的三个境界

    第一个境界就是觉得挺难,一时理解不了,但是假以时日,基本都能明白。

    第二个境界就是感觉弄明白了,然后感觉这玩意这么简单,觉得自己也能搞出这玩意来,这个感觉很多人都体验过。比如学完微积分,就觉得自己也能搞出这个来(假如生在牛顿时代)。

    第三个境界就是深刻领会了理论创立的时代背景,理解了在当时纷繁复杂,各种正确的及不正确的理论倍出的时代,只有不世出的天才才能抓住问题的本质,提出准确的理论,把人们带出迷宫。

    2015-10-16
  • 大家看过《木府风云》和《雄关遗梦》吗?

    我比较喜欢这样的电视剧,画面唯美,人也漂亮,政治斗争虽然一样残酷,但是充满温情,是温柔的杀死你那种。有点像童话。

    木府风云里面的音乐也好听。

    2015-10-11
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    现在确实有这方面的改革趋势,就是大力发展高等职业教育,学成个好钳工,好瓦工,未尝不是一个好的出路。

    对于很多人来说,高等数学就和天书一样,根本就是浪费时间,而且用处也不大。

    【 在 NightElf (夜精灵) 的大作中提到: 】

    : 标  题: Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌谈

    : 发信站: 水木社区 (Sat Oct 10 10:35:34 2015), 站内

    : 就业是衡量教育的唯一标准,国内教育本身没什么太大问题,但是没那么多就业岗位,特别是高端岗位的上升通道,怎么教育改革都是白搭

    : 【 在 cyberdog 的大作中提到: 】

    : : 扭曲的教育改革扼杀中国创造力

    : : ——从爱因斯坦能得奥数金牌谈起

    : : 如何爱因斯坦考奥数会怎么样?很多人认为爱因斯坦数学不好和他幼年学习不好,这是

    : : ...................

    : --

    2015-10-10
  • Re: 看看这才是真正的国学

    赞!

    【 在 kanlee 的大作中提到: 】

    : 先前我已经说了,道家是科学,不是宗教迷信,所以不可能以宗教迷信的方式修炼活150岁

    : 以上。

    : 但道家的人通常思路开阔、心胸豁达,有利于长寿。基于道家的一些医学可能也有较大价

    : ...................

    2015-10-06
  • Re: 吴国盛:中国人对科学的误读 (转载)

    你这个历史发明家真是拿起来就说,不过你确实已经自成体系了,恭喜你!

    【 在 Aryans 的大作中提到: 】

    : 首先我认同你的是“同一个神”,但不是god..

    : 你的水平自然不知道什么是YHWH....

    : 巴比仑囚徒的犹太人听说北方有神民族安拉(雅利安)强国,整天祈祷“安拉,快来救

    : ...................

    2015-10-05
  • Re: 吴国盛:中国人对科学的误读 (转载)

    是的,我最近也有类似感悟,很多深刻书籍理论真的是按照字面理解最准确。因为我们学了太多庞杂知识,以至于乱想,反而难以理解。

    这或许就是大道至简。

    【 在 kanlee 的大作中提到: 】

    : 其实中国古典著作的一个重要特征是:按照其字面意义去理解即可。

    : 很多时候人们去臆想古典著作文字背后有多么深的奥义,其实这些文字就是直白地讲述其

    : 含义。

    : ...................

    2015-10-05
  • Re: 吴国盛:中国人对科学的误读 (转载)

    力,形之所以奋也。

    这个定义非常深刻,而且是完全正确的!我们的古人在自然科学方面是非常深刻的!

    【 在 kanlee 的大作中提到: 】

    : 《尚书纬.考灵曜》:“地恒动不止,而人不知。譬如人在大舟中,闭牖而坐,舟行而人不

    : 觉也。”

    : 惯性定律:墨经:无久之不止。

    : ...................

    2015-10-05
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    一会痛苦教育一会刻苦教育,这两个显然不是一回事。

    成功人士都经历了刻苦教育。

    每一次超越,都是突破一个难以想象的极限;

    每一次新生,都要经历一段不为人知的黑暗。

    乔丹广告与你共勉。

    【 在 Platanus 的大作中提到: 】

    : 通篇是五毛的胡说八道 所谓贵族教育搞刻苦教育纯属编造 痛苦教育要是出贵族中国还人人都是贵族了呢!

    2015-10-05
  • Re: 吴国盛:中国人对科学的误读 (转载)

    中华文明被清朝严重阻碍了300年,而且把灿烂的文明书籍都毁掉了,倒退上千年是有的。

    【 在 kanlee 的大作中提到: 】

    : 发信人: hwchen (法国梧桐), 信区: EASTandWEST

    : 标  题: 吴国盛:中国人对科学的误读

    : 发信站: 水木社区 (Sun Sep 27 17:05:04 2015), 站内

    : ...................

    2015-10-05
  • Re: 这年头蹭吃蹭喝蹭玩的女骗子真多

    你真衰,还和人家说,还被人家拉黑。

    你应该把她拉出来,拉人烟稀少的地方,把她扔在那里,然后自己开车回来。

    【 在 LeBronWade 的大作中提到: 】

    : 前不久聚餐认识一个女的。聚完后,双方热聊,接下来几天频繁见面。

    : 第二天她说一个人心情烦闷,我就过去陪她聊天解闷到凌晨。她是学生,而我第二天还要上班。

    : 后来又请她吃饭,看国庆烟花。

    : ...................

    2015-10-03
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    嗯,我又捋捋思路,也是这个意思。就是效率的问题。

    不是英语不重要,而是现在英语学习的效率太低,以至于还不如压根不学。

    应该如何学英语呢?对于广大中学生来说,简单学学语法即可,高考不考;对于大学来说,背背单词,过了四级即可,也不用上英语课。

    【 在 computec 的大作中提到: 】

    : 何止英语 中小学哪门课程是课堂效率高的

    2015-10-01
  • Re: 请问康德的纯粹纯粹理性批判和判断力批判到底是说啥?

    可否简单说说他是如何解释这两点的?

    【 在 computec 的大作中提到: 】

    : 1 我们永远无法用理性来确证 我们对事物的认识和事物本身相符

    : 事实上 从哲学上更容易证明的是 这两者必然不同

    : 2 让我们能进行批判并让批判成立的根本原因,必然是上帝存在

    : ...................

    2015-09-26
  • Re: 看了 莎士比亚 的几个剧,没觉得有啥好啊

    汉语语法上空间很大?举个例子?

    【 在 doubleback 的大作中提到: 】

    : 实在没搞懂为啥汉语在语法和修辞上没有留给个人很大的发挥空间,可能你的汉语写作和

    : 阅读水平都停留在小学三年级?

    : 大提高作品的文学艺术性。

    2015-09-26
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    但是我觉得真的没啥关系,就说我一哥们吧,考个四级都费劲,博士的时候发了好多高级别的sci。

    我的四级是咋过的,大学两年学两年英语,四级愣是没过,到大三不学英语了,一下就过了,然后接下来就把六级过了。我分析之所以大一大二我没过四级,完全是英语课的学习占用了我大量宝贵的时间,导致我没时间真正学习英语。

    因此我认为,高中英语应该作为副科,不参加高考。大学英语应该以过4,6级为要求,自学为主。

    对于绝大多数科研工作者,四级单词是最主要的英语学习教材。

    对于相出国的人,现在不都是自学GRE吗,你问问他们,英语课的学习对他们有什么用?

    【 在 lilnelse 的大作中提到: 】

    : 额 看文献是接着前半句说的。。。总之英语教育不能弱化 目前国内的英语教学重听读 轻说和写

    2015-09-25
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    应该是外语考试适合挑选外语人才。

    但是让孩子们把大量的精力耗费在学外语上面,是极大的浪费。

    对社会发展阻碍极大。学了20年英语,耗费了大量精力,对于大多数人来说毫无用处。

    【 在 cyberdog 的大作中提到: 】

    : 外语考试不适合挑选人才,连爱因斯坦都不适合考外语。

    : 爱因斯坦从小就自学了很多数学微积分,这是很多数学天才走的路子,应该鼓励。如何鼓励呢?就是强化奥数考试,竞赛加分。

    2015-09-25
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    听说能力和看文献关系不大

    【 在 lilnelse 的大作中提到: 】

    : 我觉得不能弱化英语考试 但应该更注重听说能力

    : 否则看个文献都费劲

    : ...................

    2015-09-25
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    外语考试不适合挑选人才,连爱因斯坦都不适合考外语。

    爱因斯坦从小就自学了很多数学微积分,这是很多数学天才走的路子,应该鼓励。如何鼓励呢?就是强化奥数考试,竞赛加分。

    【 在 Aryans 的大作中提到: 】

    : 问题是作者没说爱因斯坦是怎么被教育出来的...

    : 老人居然没看出来?

    : 就是加强应试教育,鼓励天才教育。

    : ...................

    2015-09-25
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    神马钢琴18级啥的可以休矣!

    【 在 Aryans 的大作中提到: 】

    : 说了半天到底是啥意思?应该怎么教育?

    2015-09-25
  • Re: 扭曲的教育改革扼杀中国创造力——从爱因斯坦能得奥数金牌

    老人居然没看出来?

    就是加强应试教育,鼓励天才教育。

    强化理科教育,弱化英语考试。

    【 在 Aryans 的大作中提到: 】

    : 说了半天到底是啥意思?应该怎么教育?

    2015-09-25